Помогли стилисту с порядком в детской

• Недостаточно места для хранения всего объема вещей;
• Визуальный шум (яркий, кричащие этикетки и упаковки);
• Непродуманная планировка (отсутствие или недостаток мест для установки систем хранения);
• Системы хранения не отвечающие образу жизни семьи;
  
• Отсутствует категоризация и упорядоченность вещей (категории вещей перемешаны).

• Провели интервью и анкетирование клиента для выявления целей/задач, потребностей и привычек детей;
• Провели замеры помещения/систем хранения для составления плана организации пространства и индивидуального подбора организационных материалов;
• Составили индивидуальный план организации пространства и подобрали необходимые предметы мебели, системы хранения, а также организационные материалы в цвет мебели;
• Закупили мебель и организационные материалы;
• Провели расхламление, разбор и категоризацию предметов;
• Провели компактное складывание одежды, распределили вещи в соответствии с планом по новым местам хранения;
• Сделали маркировку организационных материалов и систем хранения.

• Вещи разложены по категориям;
• Каждая вещь обрела свое удобное место;
• Для одежды определены удобные способы компактного складывания;
• Вещами удобно пользоваться, брать и возвращать на место можно практически одним движением;
• Маркировка помогает маме и детям легко ориентироваться в пространстве, быстро находить нужные предметы;
• Проведена полная перестановка мебели;
• Выполнено зонирование пространства;
• Отсутствует визуальный шум;
  
• Создали более эстетичное хранение вещей, пространство выглядит аккуратнее и легче.

Перед нами стояла задача продумать эргономику и новую расстановку мебели в детской комнате для троих детей (две девочки и один мальчик). А также организовать пространство внутри мебели, таким образом, чтобы у каждого ребенка появилась своя зона хранения. Важно было продумать хранения таким образом, чтобы дети могли сами поддерживать порядок.

• Организация пространства осложнялась огромным количеством мелких деталей и игрушек (конструкторы, наборы машинок, солдатиков и т.д.);
• Специалисты уделили большое внимание кропотливому процессу категоризации и удобного хранения этих игрушек;
  
• Работа велась в очень сжатые сроки, так как в ближайшие дни дети должны были вернуть от бабушки. Важно было завершить основной процесс перестановки и категоризации игрушек до их возвращения.